EINA D’AVALUACIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS MULTIMÈDIA

1)      IDENTIFICACIÓ I CATALOGACIÓ

§  Enllaç del material: 

http://web.educastur.princast.es/cp/asturias/documentos/Pelayo.htm 

§  Títol: Pelayo y su pandilla

§  Autor: 

§  Breu descripció d’aquest: "Pelayo y su pandilla" es tracta d'una pàgina amb un conjunt de jocs dividits segons l'àrea d'identitat i autonomia personal, comunicació i representació i la del medi físic i social. Dins cada una hi ha diferents temes per a aprendre jugant, a partir d'activitats i contes.  

§  Continguts: Treballa diferents continguts (matemàtics, llenguatge, musicals...).

§  Idioma: Castellà.

§  Destinataris: Infants del segon cicle d'Infantil.

§  Orientació didàctica:

2)      OBJECTIUS:

Convé conèixer els objectius del material, entenent com a tals el seu ús i les competències conceptuals, procedimentals i actitudinals que intenta ajudar a assolir.

OBJECTIU DESTINAT A:	SÍ	NO
§  Reforçar els conceptes	X
§  Millorar les estratègies d'aprenentatge	X
§  Assolir noves destreses (procediments)	X
§  Motivar l'alumne	X
§  Que l'alumne reforci la comunicació	X
§  Entretenir	X
§  Millorar les habilitats digitals (TIC)	X

3)      ANÀLISI DEL MATERIAL:

Anàlisi des de diferents dimensions:

3.1)  Aspectes tècnics i de disseny

a) Aparença:

	SÍ	NO
s  La interfície és visualment agradable?	X
s  El material presenta algun tret innovador?	X
s  Hi ha bona relació entre text/multimèdia	X
s  Els elements visuals presenten qualitat?	X
s  Existeix un bon contrast entre els diferents elements multimèdia del material?	X
s  La llegibilitat del text que incorpora el material és adequada?		X

b) Elements multimèdia (so, imatge i vídeo):

	SÍ	NO
s  Els elements són motivadors?	X
s  S'han incorporat vídeos?	X
s  S'ha incorporat àudio?	X
s  És pertinent la incorporació de l'àudio?	X
s  Les imatges utilitzades són les adequades?	X
s  Existeix qualitat tècnica en els elements multimèdia utilitzats?	X

c) Interactivitat:

	SÍ	NO
s  El material permet una mobilitat entre els diferents apartats de manera fàcil?		X
s  Existeixen botons i menús que faciliten la navegació?		X
s  Existeixen opcions per a continuar o finalitzar?		X
s  Els enllaços es distingeixen de la resta en base al color o a alguna altra característica?	X
s  Els enllaços estan actius i no són orfes?

3.2)   Aspectes pedagògics i funcionals

a) Aspectes funcionals:

	SÍ	NO
o   El material fomenta la participació?	X
o   Afavoreix el control de l'aprenentatge?	X
o   Es tracta d'un recurs adaptatiu?	X
o   Es tracta d'un recurs flexible?	X
o   Es tracta d'un recurs “usable”?	X
o   Existeix possibilitat de feedback i retroalimentacions?		X
o   Permet ser actualitzat de manera fàcil i ràpida?
o   Proposa exercicis d'aprenentatge?	X
o   Proposa exercicis d'avaluació?	X
o   Incorpora material complementari?	X
o   Delimita clarament els rols de treball?	X
o   És un material obert?	X

b) Aspectes pedagògics i/o socials:

	SÍ	NO
o   Incita a l'autoaprenentatge?	X
o   Estimula processos creatius??	X
o   Possibilita que els alumnes preguin la iniciativa en les discussions?		X
o   Utilitza una terminologia adequada?	X
o   Planteja tant tasques obertes com guiades?	X
o   És original i planteja dubtes a resoldre?		X
o   Ajuda a l'aprenentatge per error?	X
o   Existeix ajuda constant en el material per fer un aprenentatge coherent?	X
o   Fomenta l'aprenentatge "en funció de les capacitats de l'alumne"?		X

c) Anàlisi de continguts:

	SÍ		NO
o   El tipus de material i a qui va dirigit queda clar des del primer moment?			X
o   Els objectius estan redactats de forma adequada i queden clars des de l'inici?	X
o   Les instruccions d'ús i els mecanismes d'ajuda són fàcils d'entendre?	X
o   La informació és pertinent, rellevant i actualitzada?	X
o   L'organització és adequada?	X
o   Hi ha errors ortogràfics?			X
o   Hi ha errors semàntics?			X
o   El vocabulari que s'utilitza és fàcil d'entendre?	X
o   Les activitats tenen relació directa amb els objectius i continguts?	X
o   Existeixen materials complementaris?		X

4)      PROPOSTES I SUGGERIMENTS:

Seria millor si hi hagués botons d'accés a les altres activitats i congintus, ja que per passar-hi s'ha d'anar a la fletxa d'Internet i anar cap enrere per accedir a la llista de jocs.